Pendidikan Bahasa Arab

S1 - Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

Profil Program Studi

Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIN Langsa merupakan program studi yang berfokus pada pengembangan kompetensi akademik, pedagogik, dan profesional dalam bidang pendidikan bahasa Arab.

Prodi ini berkomitmen menghasilkan lulusan yang unggul sebagai pendidik, peneliti pemula, penerjemah, dan edupreneur yang berkarakter Islami, adaptif terhadap perkembangan teknologi, serta responsif terhadap kebutuhan masyarakat dan dunia kerja.

Kurikulum Prodi PBA disusun berbasis Outcome-Based Education (OBE) yang terintegrasi dengan nilai-nilai keislaman, kebahasaan, dan kependidikan, serta mendukung implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM).

Proses pembelajaran dirancang secara inovatif dengan menekankan penguasaan keterampilan bahasa Arab (istima’, kalam, qira’ah, kitabah), metodologi pembelajaran, serta penelitian berbasis keilmuan.

Di bawah kepemimpinan Kaprodi: Dr. M. Fadli, S.Pd.I., M.Pd. dan Sekretaris Prodi: Meutia Rahmah, M.A., Prodi PBA terus berupaya meningkatkan mutu tridharma perguruan tinggi, memperluas kerja sama, serta mendorong publikasi ilmiah dan inovasi akademik guna mewujudkan prodi yang unggul dan berdaya saing di tingkat nasional maupun internasional.

Visi

Mengembangkan pendidikan dan pembelajaran bahasa Arab berbasis Al-Madkhal Al-Ittishali dan kearifan lokal untuk menghasilkan lulusan yang memiliki kecakapan abad 21, berkarakter moderat, dan berbudaya.

Misi

Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran bahasa Arab yang berkualitas, inovatif, dan berbasis Outcome-Based Education (OBE) dengan mengintegrasikan nilai-nilai keislaman, kebahasaan, dan kependidikan.
Mengembangkan kompetensi mahasiswa dalam keterampilan berbahasa Arab (istima’, kalam, qira’ah, dan kitabah) secara komprehensif melalui pendekatan komunikatif (Al-Madkhal Al-Ittishali) dan berbasis teknologi.
Mendorong pelaksanaan penelitian di bidang pendidikan bahasa Arab yang relevan, aplikatif, dan berkontribusi terhadap pengembangan ilmu pengetahuan serta kebutuhan masyarakat.
Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat berbasis keilmuan pendidikan bahasa Arab yang responsif terhadap kebutuhan lokal dan global.
Meningkatkan kualitas sumber daya manusia (dosen dan mahasiswa) yang profesional, berintegritas, dan berdaya saing melalui pengembangan akademik dan non-akademik.
Memperluas kerja sama dengan berbagai pihak, baik nasional maupun internasional, untuk mendukung pengembangan tridharma perguruan tinggi.
Menghasilkan lulusan yang unggul, berkarakter moderat, berbudaya, adaptif terhadap perkembangan teknologi, serta memiliki kemampuan kewirausahaan (edupreneur) dan daya saing global.

Menghasilkan lulusan yang unggul sebagai tenaga pendidik, peneliti pemula, edupreneur, dan penerjemah yang berwawasan global, kreatif, dan inovatif di bidang pendidikan bahasa Arab.
Menghasilkan lulusan yang kolaboratif, komunikatif, serta berpikir kritis dan kreatif.
Menghasilkan lulusan yang memiliki komitmen tinggi untuk terus belajar dan melestarikan bahasa Arab.
Menghasilkan lulusan yang berkarakter moderat dan berbudaya, menjalankan ajaran agama yang dianutnya, serta memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, dan percaya diri.

Sasaran Jangka Pendek (1–3 Tahun)

Tersusunnya kurikulum OBE yang terintegrasi MBKM.
Meningkatnya kemampuan bahasa Arab mahasiswa (dibuktikan dengan standar kompetensi tertentu).
Minimal 50% dosen aktif melakukan penelitian dan publikasi ilmiah.
Terjalinnya kerja sama dengan minimal 5 mitra (sekolah, lembaga, atau institusi).
Tersedianya media pembelajaran digital dan LMS yang aktif digunakan.

2. Sasaran Jangka Menengah (3–5 Tahun)

Meningkatnya akreditasi program studi (menuju Unggul).
Lulusan memiliki daya serap kerja yang tinggi (≥70% bekerja sesuai bidang).
Terlaksananya program MBKM (magang, pertukaran pelajar, dll.) secara konsisten.
Meningkatnya publikasi dosen dan mahasiswa di jurnal terakreditasi nasional.
Terbentuknya lingkungan bahasa (bi’ah lughawiyah) yang aktif dan berkelanjutan.

3. Sasaran Jangka Panjang (5–10 Tahun)

Menjadi program studi unggul dan berdaya saing nasional/internasional.
Memiliki kerja sama internasional aktif (Timur Tengah/Asia).
Menghasilkan lulusan yang kompetitif di pasar global.
Menjadi pusat kajian pendidikan bahasa Arab berbasis kearifan lokal.
Meningkatnya reputasi akademik melalui riset dan inovasi berkelanjutan.

Penguatan Kurikulum Berbasis OBE dan MBKM
Menyusun dan mengembangkan kurikulum berbasis Outcome-Based Education (OBE) yang adaptif terhadap kebijakan MBKM, kebutuhan dunia kerja, serta perkembangan teknologi pembelajaran bahasa Arab.

Peningkatan Kualitas Pembelajaran
Menerapkan metode pembelajaran inovatif berbasis student-centered learning dengan integrasi teknologi (e-learning, multimedia, dan aplikasi bahasa).

Penguatan Kompetensi Bahasa Arab
Mengintensifkan pembinaan empat keterampilan bahasa (istima’, kalam, qira’ah, kitabah) melalui program praktik, lingkungan berbahasa (bi’ah lughawiyah), dan kegiatan ekstrakurikuler.

Pengembangan SDM Dosen dan Tenaga Kependidikan
Mendorong peningkatan kualifikasi akademik, sertifikasi, pelatihan, serta produktivitas penelitian dan publikasi ilmiah dosen.

Penguatan Penelitian dan Publikasi Ilmiah
Meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian di bidang pendidikan bahasa Arab serta publikasi pada jurnal nasional dan internasional bereputasi.

Penguatan Kerja Sama (Networking)
Mengembangkan kerja sama dengan lembaga pendidikan, instansi pemerintah, dunia industri, serta institusi dalam dan luar negeri (terutama negara Timur Tengah).

Peningkatan Daya Saing Lulusan
Membekali mahasiswa dengan kompetensi tambahan seperti penerjemahan, kewirausahaan (edupreneur), teknologi pendidikan, dan soft skills.

Digitalisasi Layanan Akademik
Mengoptimalkan sistem informasi akademik dan layanan berbasis digital untuk meningkatkan efisiensi dan transparansi.